据澳洲广播公司报道,澳洲政府公布的有关海外留学生人数的报告显示,来自中国大陆的留学生人数继续稳步上升,独占赴澳海外留学生国家人数排行榜的位。
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澳洲联邦政府属下的澳洲教育国际(Australian Education International)每个月都会公布有关海外留学生的数字。到今年5月份的一年中,中国留学生人数仍居在澳国际学生之首,远超过来自位于第二到第五位国家(:印度、越南、韩国和马来西亚)留学生的总和,占澳洲境内留学生总数的28.5%。
数字还显示,大部分中国留学生是来澳洲就读高等教育、强化英文以及课程的,分别占了在澳洲就读高等教育的海外留学生的将近四成(印度位居第二),就读强化英语课程海外留学生的22.6%(巴西排在第二),就读课程的海外学生的几乎一半(越南排第二位)。
澳洲联邦教育部在接受采访时指出:“中国是澳洲的海外学生来源国。来自联合国教科文组织的统计数字显示,澳洲是继美国、日本之后,中国学生第三大出国留学目标市场。澳洲政府将为中国及各国学生赴澳留学继续简化学生签证申请程序,为高等教育毕业生继续提供毕业后的工作签证。”
教育部认为,年初,澳洲学生签证评估框架的修改意味着中国的初生也可以留学澳洲。这希望会带来更多的中国留学生,扩展中国赴澳洲留学的市场。
此前,澳洲只允许高生赴澳留学。同时,那时政府对中国留学生的签证申请、资金担保都要求严格。据中国教育中介介绍说,近几年来,希望到澳洲就读的中国留学生人数在不断增加之中,并没有受到澳元高利率的负面影响。
澳洲教育国际报告还显示,作为交换学生来澳洲就读不颁发证书课程的中国留学生也超过了美国,占有此类学生的27.7%,很快达到美国的两倍。
在澳洲海外留学生就读的另一个教育领域——技术职业教育方面,印度学生占了主导,约占市场份额的18.6%,中国排在第二位,不到10%。韩国、泰国分别排在第三和第四位。
就各地区的学生增长幅度来看,位于南美洲的巴西在5月份截至的一年里增长超过40%,菲律宾、尼泊尔和越南也增加20%到30%之间。中国留学生人数的增长则没有那么快,仅为6.1%。
澳洲联邦教育部指出不同国家留学生情况并不一样。例如尼泊尔的留学生主要集中在高等教育领域,菲律宾的学生多就读职业教育及培训,而巴西的学生则多注册于强化英语课程。教育部认为这说明各国留学生的教育需求是多样的,而澳洲在各个教育领域都有相应的课程来满足各国留学生的教育需求。
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澳洲联邦政府属下的澳洲教育国际(Australian Education International)每个月都会公布有关海外留学生的数字。到今年5月份的一年中,中国留学生人数仍居在澳国际学生之首,远超过来自位于第二到第五位国家(:印度、越南、韩国和马来西亚)留学生的总和,占澳洲境内留学生总数的28.5%。
数字还显示,大部分中国留学生是来澳洲就读高等教育、强化英文以及课程的,分别占了在澳洲就读高等教育的海外留学生的将近四成(印度位居第二),就读强化英语课程海外留学生的22.6%(巴西排在第二),就读课程的海外学生的几乎一半(越南排第二位)。
澳洲联邦教育部在接受采访时指出:“中国是澳洲的海外学生来源国。来自联合国教科文组织的统计数字显示,澳洲是继美国、日本之后,中国学生第三大出国留学目标市场。澳洲政府将为中国及各国学生赴澳留学继续简化学生签证申请程序,为高等教育毕业生继续提供毕业后的工作签证。”
教育部认为,年初,澳洲学生签证评估框架的修改意味着中国的初生也可以留学澳洲。这希望会带来更多的中国留学生,扩展中国赴澳洲留学的市场。
此前,澳洲只允许高生赴澳留学。同时,那时政府对中国留学生的签证申请、资金担保都要求严格。据中国教育中介介绍说,近几年来,希望到澳洲就读的中国留学生人数在不断增加之中,并没有受到澳元高利率的负面影响。
澳洲教育国际报告还显示,作为交换学生来澳洲就读不颁发证书课程的中国留学生也超过了美国,占有此类学生的27.7%,很快达到美国的两倍。
在澳洲海外留学生就读的另一个教育领域——技术职业教育方面,印度学生占了主导,约占市场份额的18.6%,中国排在第二位,不到10%。韩国、泰国分别排在第三和第四位。
就各地区的学生增长幅度来看,位于南美洲的巴西在5月份截至的一年里增长超过40%,菲律宾、尼泊尔和越南也增加20%到30%之间。中国留学生人数的增长则没有那么快,仅为6.1%。
澳洲联邦教育部指出不同国家留学生情况并不一样。例如尼泊尔的留学生主要集中在高等教育领域,菲律宾的学生多就读职业教育及培训,而巴西的学生则多注册于强化英语课程。教育部认为这说明各国留学生的教育需求是多样的,而澳洲在各个教育领域都有相应的课程来满足各国留学生的教育需求。